전체 글 (39) 썸네일형 리스트형 나무를 보지말고 숲을 보자!!!! 나무를 보지 말고 숲을 보자... 항상 큰 흐름, 방향을 잊지말자. 학생을 훈계할 때도 학생의 훈계법을 고려해야 하지만 학생을 훈계하는 이유가 결국 학생이 잘되는 방향으로 가게하고, 잘못된 행동을 다시 하지 않게 하게 하기 위함이라는 큰 방향을 잊으면 안된다. 연인과의 관계에서도 서로 싸우고 잔소리하고 할 수 있지만 그런 다툼 등이 결국엔 서로 더 사랑하고 행복하기 위함임을 잊지 말아야 한다. (그렇다고 나무를 보는것이 나쁜 것이 절대 아니다..전문가는 결국 나무 하나하나를 보는 디테일이 있어야 한다.) 나무를 보지말고 숲을 보자!!!! 나무를 보지 말고 숲을 보자... 항상 큰 흐름, 방향을 잊지말자. 학생을 훈계할 때도 학생의 훈계법을 고려해야 하지만 학생을 훈계하는 이유가 결국 학생이 잘되는 방향으로 가게하고, 잘못된 행동을 다시 하지 않게 하게 하기 위함이라는 큰 방향을 잊으면 안된다. 연인과의 관계에서도 서로 싸우고 잔소리하고 할 수 있지만 그런 다툼 등이 결국엔 서로 더 사랑하고 행복하기 위함임을 잊지 말아야 한다. 가공 상태와 가공 조건 변경 가공 상태와 가공 조건 변경 1. 가공면에 거칠기가 나쁠 때 용착의 원인으로 공작물의 가공면 거칠기가 나쁜 경우, 절삭 속도를 올리거나 경사면이 깨끗한 공구나 여유각이 큰 공구를 사용해야 한다. 2. 가공면에 버(burr) 발생 인성이 높은 인서트를 사용하거나, 절삭날 강도가 높은 칩 브레이커를 선택한다. 3. 공구의 마모에 의한 손상 발생 내마모성이 큰 공구를 사용한다. 일반적으로 절삭 속도가 높거나 이송 속도가 빨라지면 공구의 온도가 상승하게 되어 공구의 수명이 짧아진다. 절삭 속도나 이송 또는 절삭 깊이 를 작게 하여 절삭 날의 온도 상승을 방지한다. 이전 1 ··· 6 7 8 9 10 11 12 13 다음